教化是一个人学习的最好方式，但是方式有多种，言传不如身教。

从启蒙教育开始，在学校的教化中我们学会正确的行为处事的方式，知道什么是对，什么是错。但是相对于言传，我们更喜欢身教。我们从小就知道，在公交车上给老年人让座，但是只有当我们真正的看到有人这样做的时候，我们才会觉得这是我们应该做的，这是一种善意的表达。当然了，如果我们想让别人正确的做一件事，首先我们需要展现给他们什么是正确。正如张伯苓一样，想让学生戒烟的最好方法就是自己要做出榜样，比起说的，做出来的才更值得让人信任。我们每个人都希望得到同样的对待，如果我们不希望别人做什么事情，那首先我们就不能做这样的事情。告诉一个人什么是错的要比告诉他怎么样做的正确要重要得多。这便是言传身教的真正价值所在。

父母是我们的第一任老师，他们教会了我们很多。但是我们无论作为孩子而言，还是作为学生，我们都更加相信自己看到的。正如那个广告一样，当孩子看到父亲在给爷爷捶背的时候，他也会有所触动，同样的，他也会给自己的父亲捶背。我们总是被告知要孝顺，要孝敬父母，但是却没有人告诉我们如何才算真正的孝顺，这种言传身教的方法让一切都更加的有意义，让我们更加真切的明白其中的内涵。当然，因为我们看到了这样做的效果，所以我们愿意去做同样的事，这比只是简单的言语教育要更加真实有力的多。

当然，我们也都会为人父母，会有自己的孩子，对于子女的教育，我们也要做到亲身实践，言传身教，当然，身教比言传更有力量。当你看到别人都这么做的时候，本能的你也会觉得自己之前的做法可能有所欠缺，自己也要与他们一样。同样的，当你想让别人也这么做的时候，你就要通过自己的做法让别人信服，这样的教导才有意义。

言传只会充实人的大脑，身教才能净化人的心灵。任何一个好的行为习惯，好的做法都需要身教的传递，这比言传更加富有成效，更加充满力量。身体力行总归比夸夸其谈更加值得信任。言传不如身教。（王梦洁）